Статеве виховання підлітків є важливою складовою їхнього особистісного розвитку та формування безпечної поведінки. Особливої уваги потребують підлітки з особливими освітніми потребами, адже їм необхідно не лише отримувати відповідно віку інформацію, а й розуміти її та вміти застосовувати у повсякденному житті.
Саме цій актуальній та делікатній темі був присвячений методичний семінар на тему «Статеве виховання підлітків з особливими освітніми по требами» для асистентів учителів та асистентів дітей з особливими освітніми потребами, який відбувся 12 жовтня у КЗ «Центр культури і дозвілля Крижопільської селищної ради».
На початку заходу до учасників із вітальним словом звернулась директор інклюзивно-ресурсного центру комунальної установи «Крижопільський інклюзивно-ресурсний центр» Тетяна ПАЦАЙ, яка повідомила тему та мету семінару. Тетяна Володимирівна наголосила на актуальності даної теми та побажала учасникам плідної роботи, творчого натхнення та конструктивного діалогу.
Основну частину семінару провела Людмила МОЛОШНЮК — завідувач дошкільної освіти та методист відділу «Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти» комунального закладу вищої освіти «Вінницька академія безперервної освіти».
Людмила Василівна доступно та змістовно розкрила особливості статевого дозрівання підлітків, звернувши увагу на фізіологічні та психологічні зміни, які відбуваються в цей період. Окремо було розглянуто питання особистої гігієни, приватності, особистих меж, взаємоповаги та безпечної поведінки.
Особливо цінним був акцент на роботі саме з підлітками з особливими освітніми потребами. Учасники семінару отримали можливість краще зрозуміти, як доступно пояснювати дітям складні та делікатні питання, як говорити про зміни, пов’язані зі статевим дозріванням, та як формувати навички безпечної поведінки. Важливо, що статеве виховання розглядалося не лише як передача певних знань. Йшлося насамперед про формування у підлітків розуміння власного тіла, уміння розпізнавати особисті межі, поважати себе та інших, розуміти прийнятну й неприйнятну поведінку та знати, до кого можна звернутися по допомогу.
Для асистентів учителів та асистентів Статеве виховання підлітків є важливою складовою їхнього особистісного розвитку та формування безпечної поведінки. Особливої уваги потребують підлітки з особливими освітніми потребами, адже їм необхідно не лише отримувати відповідно віку інформацію, а й розуміти її та вміти застосовувати у повсякденному житті.
Саме цій актуальній та делікатній темі був присвячений методичний семінар на тему «Статеве виховання підлітків з особливими освітніми по требами» для асистентів учителів та асистентів дітей з особливими освітніми потребами, який відбувся 12 жовтня у КЗ «Центр культури і дозвілля Крижопільської селищної ради».
На початку заходу до учасників із вітальним словом звернулась директор інклюзивно-ресурсного центру комунальної установи «Крижопільський інклюзивно-ресурсний центр» Тетяна ПАЦАЙ, яка повідомила тему та мету семінару. Тетяна Володимирівна наголосила на актуальності даної теми та побажала учасникам плідної роботи, творчого натхнення та конструктивного діалогу.
Основну частину семінару провела Людмила МОЛОШНЮК — завідувач дошкільної освіти та методист відділу «Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти» комунального закладу вищої освіти «Вінницька академія безперервної освіти».
Людмила Василівна доступно та змістовно розкрила особливості статевого дозрівання підлітків, звернувши увагу на фізіологічні та психологічні зміни, які відбуваються в цей період. Окремо було розглянуто питання особистої гігієни, приватності, особистих меж, взаємоповаги та безпечної поведінки.
Особливо цінним був акцент на роботі саме з підлітками з особливими освітніми потребами. Учасники семінару отримали можливість краще зрозуміти, як доступно пояснювати дітям складні та делікатні питання, як говорити про зміни, пов’язані зі статевим дозріванням, та як формувати навички безпечної поведінки. Важливо, що статеве виховання розглядалося не лише як передача певних знань. Йшлося насамперед про формування у підлітків розуміння власного тіла, уміння розпізнавати особисті межі, поважати себе та інших, розуміти прийнятну й неприйнятну поведінку та знати, до кого можна звернутися по допомогу.
Для асистентів учителів та асистентів дітей з ООП такі знання є надзвичайно важливими, адже саме вони щодня перебувають поруч із дітьми, спостерігають за їхніми потребами та можуть своєчасно підтримати й правильно спрямувати підлітка. Так як говорити про це відкрито – це ознака високої професійної та особистісної зрілості педагога!
Проведений семінар став важливим простором для професійного навчання, обміну досвідом та формування готовності педагогів говорити з підлітками про важливе — спокійно, грамотно, доступно та з турботою про їхню безпеку.
Для дітей з ООП такі знання є надзвичайно важливими, адже саме вони щодня перебувають поруч із дітьми, спостерігають за їхніми потребами та можуть своєчасно підтримати й правильно спрямувати підлітка. Так як говорити про це відкрито – це ознака високої професійної та особистісної зрілості педагога!
Проведений семінар став важливим простором для професійного навчання, обміну досвідом та формування готовності педагогів говорити з підлітками про важливе — спокійно, грамотно, доступно та з турботою про їхню безпеку.
.jpg)
